BUENAS TARDES A TODOS . MI NOMBRE ES MARTA FLORES Y SOY ASISTENTE EDUCACIONAL DEL AREA LABORAL.
ANTES DE VER EL VIDEO ANUNCIADO, QUERIA COMENTARLES ALGUNAS CUESTIONES EN REFERENCIA A ESTOS 8 PROYECTOS QUE HEMOS DESARROLLADO DURANTE EL PRESENTE AÑO:
7 SE REFIEREN A PRACTICAS PROFESIONALIZANTES INTERNAS Y EXTERNAS REALIZADAS POR LOS APRENDICES QUE CURSAN EL ULTIMO MODULO DE SU FORMACION LABORAL, Y TAMBIEN UN PROYECTO DE CAPACITACION PROFESIONAL EN EL AREA DE INFORMATICA.
HABLAMOS ENTONCES DE LA ANTESALA AL MUNDO DEL TRABAJO , DEL APRENDIZAJE DE COMPETENCIAS QUE INSTRUMENTEN A ESTOS JOVENES PARA PROPICIAR SU INGRESO AL AMBITO LABORAL
Y CUNDO NOS REFERIMOS AL MUNDO LABORAL, NO PODEMOS DEJAR DE MENCIONAR LA CRITICA SITUACION POR LA QUE ATRAVIESAN MILES DE PERSONAS QUE NO HALLAN UNA INSERCIÓN DIGNA Y ESTABLE EN PUESTOS DE TRABAJO ACORDES A SU IDONEIDAD Y CAPACITACION, NO SOLO EN NUESTRO PAIS, SINO EN TODA LATINOAMERICA.
Y ESPECIFICAMENTE EN RELACION A LA SITUACION DE DESVENTAJA EN LA QUE SE ENCUENTRAN LAS PERSONAS QUE PORTAN UNA DISCAPACIDAD PARA INTEGRARSE AL AMBITO LABORAL, EXISTEN COPIOSOS INFORMEN QUE CONFIRMAN UNA Y OTRA VEZ, NO SOLO EL INCUMPLIMIENTO DE LA LEGISLACION QUE LOS AMPARA PARA FAVORECER LA OBTENCION DE UN TRABAJO, SINO TAMBIEN LA DESVALORIZACION Y DISCRIMINACION PRESENTE EN EL IMAGINARIO SOCIAL.
PERO TAL VEZ, SI NOS QUEDAMOS CON ESTA VERSION DE LA REALIDAD TAN PESIMISTA, NO DIGO DESCONOCERLA, CORREMOS DOS RIESGOS:
1-DARNOS DE CARA CON LO IMPOSIBLE, CON EL DESCONSUELO, DESAZON, IRA Y ABATIMIENTO, RESIGNANDONOS INEXORABLEMENTE, A QUE NO HAY ALTERNATIVA POSIBLE.
2 Y POR OTRO LADO, CORREMOS EL RIESGO DE SITUAR A LA SOCIEDAD COMO ALGO QUE ESTA ALLA, POR FUERA DE NOSOTROS, OLVIDANDONOS QUE CADA UNO DE NOSOTROS SOMOS PARTE DE ESA SOCIEDAD.
Y NO DIGO DEJAR DE RECORDAR LA RESPONSABILIDAD QUE TIENEN LOS FUNCIONARIOS PUBLICOS SOBRE LAS MEDIDAS QUE DEBEN ARBITRAR PARA QUE LO LEGISLADO SE APLIQUE,
NI QUE LAS PROPIAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD SIGAN RECLAMANDO POR SUS DERECHOS Y OBLIGACIONES COMO CUALQUIER CIUDADANO, PUES ANTE TODO, HAY UNA CONSTITUCION QUE TAMBIEN LOS AMPARA.
PERO TAL VEZ PODAMOS TOMAR OTRA LINEA DE PENSAMIENTO QUE TENGA QUE VER CON AQUELLO QUE ESTE AL ALCANCE DE NUESTRAS MANOS Y QUE TAL VEZ PODAMOS CONCRETAR EN EL DIA A DIA.
Y PENSANDO EN ESTO, RECORDÉ UN ARTICULO ELABORADO POR LA FUNDACION ITINERIS, DONDE ENTREVISTABAN A UN GRUPO DE JOVENS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL, ALGUNO DE ELLOS YA SE HABIAN INCORPORADO AL CAMPO LABORAL COMPETITIVO, OTROS SE HALLABAN EN PROCESO.
SE LOS INVITABA A RECORDAR SU INFANCIA Y A ANALIZAR CRITICAMENTE:
QUE COSAS LES PARECIA A ELLOS QUE DEBERIAN MODIFICARSE, ALLI A TEMPRANA EDAD, EN CUANTO A LO FAMILIAR, A LO ESCOLAR, PARA QUE LLEGADOS A ESTA EDAD, NO RESULTE TAN COMPLEJO CONSEGUIR UN TRABAJO?
LLAMATIVAMENTE, LA MAYORIA DIO CUENTA DE ALGO QUE FALTO. ALGUNOS NO PODIAN RECORDAR, OTROS ASEVERABAN QUE JAMAS UN ADULTO REFERENTE LES HABIA FORMULADO LA FAMOSA PREGUNTA:
CHE, VOS QUE VAS A HACER CUANDO SEAS GRANDE, DE QUE TE GUSTARIA TRABAJAR?
SI CADA UNO DE LOS QUE ESTAMOS HOY AQUÍ, NOS PUDIESEMOS CONECTAR CON NUESTRA INFANCIA, PROBABLEMENTE RECORDEMOS A ALGUN DOCENTE EN LA CLASE DE OFICIOS Y PROFESIONES , O A ALGUN FAMILIAR O VECINO FORMULANDONOS ESTE INTERROGANTE, A LO CUAL RESPONDIAMOS: MODISTA ENFERMERA, CANTANTE, DOMADORA DE LEONES, MEDICA, MAESTRA JARDINERA Y AH, VETERINARIA, ETC.…..
EN SEMEJANTE DESPLIEGUE ,LO QUE APARECE ES LA OMNIPOTENCIA DE UN NIÑO, QUE A ESA EDAD FANTASEA CON QUE TODO LO VA A PODER, Y EN ESE JUGARSE CON LA REALIDAD QUE PRESENTA SU JUEGO, SE VA CONTITUYENDO COMO SUJETO NIÑO Y SE VAN CIMENTANDO LAS BASES DE UN PROYECTO QUE TIENE QUE VER CON EL MAÑANA.
LO MAS INTERESANTE, ES QUE UNO SUPONE ALLI UN ADULTO QUE LUEGO DE ESCUCHAR ESTA RESPUESTA, NO SE LE OCURRIRIA PLANTARSE FRENTE A ESE NIÑO Y DEIRLE ALGO DEL ORDEN DE.NO, VOS NO VAS A PODER HACER TODO ESO, UNO SUPONE QUE NADIE SE ATREVERIA A MATAR SEMEJANTE ILUSION, .MAS BIEN LA DEJARIA CORRER.
PERO VOVIENDO A ESTE GRUPO DE JOVENES, ESTA PREGUNTA FALTO, PORQUE FALTO TAL VEZ UN ADULTO QUE LO HABILITE A VIAJAR IMAGINARIAMENTE HACIA UN MAS ALLA.
Y LA IDEA SERIA PODER PENSAR QUE CUESTIONES LLEVAN A UN ADULTO A OMITIR LA REALIZACION DE ESTA PREGUNTA CUANDO SE ENCUENTRA FRENTE A UN NIÑO CON NECESIDADES ESPECIALES?
TAL VEZ, TEMORES, INCERTIDUMBRE, DUDAS Y DESINFORMACION, Y CUANDO DIGO DESINFORMACION DIGO, FALTA DE INFORMACION E INFORMACION DE CONNOTACION PEYORATIVIZANTE, ESPECIALMENTE LA DEVENIDA DE LOS PRONOSTICOS LAPIDARIOS QUE HAN SABIDO EMITIR MUCHAS VECES LOS MISMOS PROFESIONALES QUE HAN ASISTIDO AL NIÑO A TEMPRANA EDAD, ANUDANDOLO A EL Y A SU FAMILIA, A UN ETERNO PRESENTE, DESALENTANDO CUALQUIER ESBOZO DE FUTURO Y CONFINANDOLOS AL PLANO DEL NO PODER.
LAS HISTORIAS DE ARIEL, EZEQUIE L, LUCIANO Y LUIS, LA DE ROMINA, YESICA, GISELLE Y MARICEL, DAN CUENTA DE QUE AUN, ESTAS CUESTIONES TAN ENQUISTADAS, PUEDEN RESIGNIFICARSE, ABRIENDO RECORRIDOS INEDITOS, E INCLUSO IMPENSADOS.
CABE SEÑALAR, QUE ESTAS EXPERIENCIAS, NO HAN SIDO SIN ERRORES, SIN CONTRAMARCHAS, SIN TROPIEZOS NI OBSTACULOS, PERO TAMBIEN HAN SIDO CON LA SATISFACCION Y PLACER DE PODER REDOBLAR LA APUESTA, LA ALEGRIA CON LA QUE CADA JOVEN ASISTIA RESPONSABELMENTE A SU LUGAR DE TRABAJO, CON LA ADRENALINA DE HABER LOGRADO INDEPENDENCIA EN EL USO DE LOS MEDIOS DE TRANSPORTE PUBLICOS, EL AFECTO QUE SE SUPIERON GANAR DE SUS COMPAÑEROS DE TRABAJO, EL RECONOCIMIENTO POR PARTE DE LAS INSTITUCIONES DE VER EN ELLOS TRABAJADORES QUE HABIAN SUPERADO SUS EXPECTATIVAS.
PARA FINALIZAR, QUIERO RECORDAR QUE SI ESTOS PROYECTOS FUERON POSIBLES, FUE POR LA ARTICULACION, EL ENGRANAJE DE 4 SABERES:
1-EL SABER DE CADA APRENDIZ QUE EN EL TRANSITO POR EL CENTRO DE FORMACION LABORAL INTENTA DESCUBRIR LO QUE QUIERE ( INTERESES, DESEOS), LO QUE PUEDE
( COMPETENCIAS, POTENCIALIALIDADES Y LIMITACIONES) Y LO QUE DEBE HACER
( EXIGENCIAS DEL CAMPO LABORAL)
2-EL SABER DE UN EQUIPO TECNICO-DOCENTE, QUE MAS ALLA DE TENER LA OBLIGACION DE RESPONDER A NORMATIVAS EDUCATIVAS QUE HABLAN DE PROMOVER LA PREPARACION E INTEGRACION DE ESTOS JOVENES AL MERCADO LABORAL COMPETITIVO O TRABAJO PROTEGIDO, TIENE UNA FUERTE CONVICCION ACERCA DE QUE , ES DESDE UNA MIRADA HABILITADORA Y DESPRENDIDA DE PREJUICIOS, DESDE DONDE CADA UNO DE LOS JOVENES QUE TRANSITAN POR EL CFL, PUEDE RE-DESCUBRIRSE Y APARECER COMO UN SUJETO MERECEDOR DE CONSTRUIR SU PROYECTO DE VIDA PERSONAL
3-EL SABER DE LAS ORGANIZACIONES, QUE HAN PODIDO VER EN ESTOS JOVENES POTENCIALES TRABAJORES Y QUE JUNTO A LA FIGURA DEL TUTOR HAN SABIDO REALIZAR LOS AJUSTES NECESARIOS PARA QUE CADA DIA RESULTE UN NUEVO APRENDIZAJE
4- Y EL SABER DE LAS FAMILIAS, FUNDAMENTAL, NECESARIO, INDISPENSABLE, QUE PUESTO EN ARTICULACION CON ESTOS SABERES PREVIOS, FUE EL MOTOR QUE POSIBILITO EL ALCANCE DE LAS METAS PLANTEADAS.
OJALA ESTE VIDEO FUNCIONE COMO UN ESPEJO DONDE CADA UNO DE NOSOTROS PODAMOS REFLEJARNOS Y SENTIR QUE DE UNA U OTRA FORMA, ESTAMOS TAMBIEN IMPLICADOS.
QUIERO MENCIONAR A NUESTRA TERAPISTA OCUPACIONAL, LA LICENCIADA SILVIA MARTINEZ, QUIEN ADEMAS DE SUPERVISAR A DIARIO CADA UNO DE ESTOS PROYECTOS, REALIZO LA FILMACION Y JUNTO AL SABER DE NUESTRA VICE DIRECTORA, PROFESORA MIRIAM CIRELLI, HAN COMPAGINADO ESTE VIDEO.
QUE LO DISFRUTEN.
NUESTRO RECONOCIMIENTO:
JARDIN MUNICIPAL Nº 6 HAEDO
JARDIN MUNICIPAL Nº 12 MORON
JARDIN MATERNO-INFANTIL: RINCONCITO AERONAUTICO EL PALOMAR
ADMINISTRACION BARRIO AERONAUTICO. FUERZA AEREA ARGENTINA. EL PALOMAR
CENTRO DE FORMACION PROFESIONAL N 1 RICARDO ROJAS. HAEDO
ANTES DE VER EL VIDEO ANUNCIADO, QUERIA COMENTARLES ALGUNAS CUESTIONES EN REFERENCIA A ESTOS 8 PROYECTOS QUE HEMOS DESARROLLADO DURANTE EL PRESENTE AÑO:
7 SE REFIEREN A PRACTICAS PROFESIONALIZANTES INTERNAS Y EXTERNAS REALIZADAS POR LOS APRENDICES QUE CURSAN EL ULTIMO MODULO DE SU FORMACION LABORAL, Y TAMBIEN UN PROYECTO DE CAPACITACION PROFESIONAL EN EL AREA DE INFORMATICA.
HABLAMOS ENTONCES DE LA ANTESALA AL MUNDO DEL TRABAJO , DEL APRENDIZAJE DE COMPETENCIAS QUE INSTRUMENTEN A ESTOS JOVENES PARA PROPICIAR SU INGRESO AL AMBITO LABORAL
Y CUNDO NOS REFERIMOS AL MUNDO LABORAL, NO PODEMOS DEJAR DE MENCIONAR LA CRITICA SITUACION POR LA QUE ATRAVIESAN MILES DE PERSONAS QUE NO HALLAN UNA INSERCIÓN DIGNA Y ESTABLE EN PUESTOS DE TRABAJO ACORDES A SU IDONEIDAD Y CAPACITACION, NO SOLO EN NUESTRO PAIS, SINO EN TODA LATINOAMERICA.
Y ESPECIFICAMENTE EN RELACION A LA SITUACION DE DESVENTAJA EN LA QUE SE ENCUENTRAN LAS PERSONAS QUE PORTAN UNA DISCAPACIDAD PARA INTEGRARSE AL AMBITO LABORAL, EXISTEN COPIOSOS INFORMEN QUE CONFIRMAN UNA Y OTRA VEZ, NO SOLO EL INCUMPLIMIENTO DE LA LEGISLACION QUE LOS AMPARA PARA FAVORECER LA OBTENCION DE UN TRABAJO, SINO TAMBIEN LA DESVALORIZACION Y DISCRIMINACION PRESENTE EN EL IMAGINARIO SOCIAL.
PERO TAL VEZ, SI NOS QUEDAMOS CON ESTA VERSION DE LA REALIDAD TAN PESIMISTA, NO DIGO DESCONOCERLA, CORREMOS DOS RIESGOS:
1-DARNOS DE CARA CON LO IMPOSIBLE, CON EL DESCONSUELO, DESAZON, IRA Y ABATIMIENTO, RESIGNANDONOS INEXORABLEMENTE, A QUE NO HAY ALTERNATIVA POSIBLE.
2 Y POR OTRO LADO, CORREMOS EL RIESGO DE SITUAR A LA SOCIEDAD COMO ALGO QUE ESTA ALLA, POR FUERA DE NOSOTROS, OLVIDANDONOS QUE CADA UNO DE NOSOTROS SOMOS PARTE DE ESA SOCIEDAD.
Y NO DIGO DEJAR DE RECORDAR LA RESPONSABILIDAD QUE TIENEN LOS FUNCIONARIOS PUBLICOS SOBRE LAS MEDIDAS QUE DEBEN ARBITRAR PARA QUE LO LEGISLADO SE APLIQUE,
NI QUE LAS PROPIAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD SIGAN RECLAMANDO POR SUS DERECHOS Y OBLIGACIONES COMO CUALQUIER CIUDADANO, PUES ANTE TODO, HAY UNA CONSTITUCION QUE TAMBIEN LOS AMPARA.
PERO TAL VEZ PODAMOS TOMAR OTRA LINEA DE PENSAMIENTO QUE TENGA QUE VER CON AQUELLO QUE ESTE AL ALCANCE DE NUESTRAS MANOS Y QUE TAL VEZ PODAMOS CONCRETAR EN EL DIA A DIA.
Y PENSANDO EN ESTO, RECORDÉ UN ARTICULO ELABORADO POR LA FUNDACION ITINERIS, DONDE ENTREVISTABAN A UN GRUPO DE JOVENS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL, ALGUNO DE ELLOS YA SE HABIAN INCORPORADO AL CAMPO LABORAL COMPETITIVO, OTROS SE HALLABAN EN PROCESO.
SE LOS INVITABA A RECORDAR SU INFANCIA Y A ANALIZAR CRITICAMENTE:
QUE COSAS LES PARECIA A ELLOS QUE DEBERIAN MODIFICARSE, ALLI A TEMPRANA EDAD, EN CUANTO A LO FAMILIAR, A LO ESCOLAR, PARA QUE LLEGADOS A ESTA EDAD, NO RESULTE TAN COMPLEJO CONSEGUIR UN TRABAJO?
LLAMATIVAMENTE, LA MAYORIA DIO CUENTA DE ALGO QUE FALTO. ALGUNOS NO PODIAN RECORDAR, OTROS ASEVERABAN QUE JAMAS UN ADULTO REFERENTE LES HABIA FORMULADO LA FAMOSA PREGUNTA:
CHE, VOS QUE VAS A HACER CUANDO SEAS GRANDE, DE QUE TE GUSTARIA TRABAJAR?
SI CADA UNO DE LOS QUE ESTAMOS HOY AQUÍ, NOS PUDIESEMOS CONECTAR CON NUESTRA INFANCIA, PROBABLEMENTE RECORDEMOS A ALGUN DOCENTE EN LA CLASE DE OFICIOS Y PROFESIONES , O A ALGUN FAMILIAR O VECINO FORMULANDONOS ESTE INTERROGANTE, A LO CUAL RESPONDIAMOS: MODISTA ENFERMERA, CANTANTE, DOMADORA DE LEONES, MEDICA, MAESTRA JARDINERA Y AH, VETERINARIA, ETC.…..
EN SEMEJANTE DESPLIEGUE ,LO QUE APARECE ES LA OMNIPOTENCIA DE UN NIÑO, QUE A ESA EDAD FANTASEA CON QUE TODO LO VA A PODER, Y EN ESE JUGARSE CON LA REALIDAD QUE PRESENTA SU JUEGO, SE VA CONTITUYENDO COMO SUJETO NIÑO Y SE VAN CIMENTANDO LAS BASES DE UN PROYECTO QUE TIENE QUE VER CON EL MAÑANA.
LO MAS INTERESANTE, ES QUE UNO SUPONE ALLI UN ADULTO QUE LUEGO DE ESCUCHAR ESTA RESPUESTA, NO SE LE OCURRIRIA PLANTARSE FRENTE A ESE NIÑO Y DEIRLE ALGO DEL ORDEN DE.NO, VOS NO VAS A PODER HACER TODO ESO, UNO SUPONE QUE NADIE SE ATREVERIA A MATAR SEMEJANTE ILUSION, .MAS BIEN LA DEJARIA CORRER.
PERO VOVIENDO A ESTE GRUPO DE JOVENES, ESTA PREGUNTA FALTO, PORQUE FALTO TAL VEZ UN ADULTO QUE LO HABILITE A VIAJAR IMAGINARIAMENTE HACIA UN MAS ALLA.
Y LA IDEA SERIA PODER PENSAR QUE CUESTIONES LLEVAN A UN ADULTO A OMITIR LA REALIZACION DE ESTA PREGUNTA CUANDO SE ENCUENTRA FRENTE A UN NIÑO CON NECESIDADES ESPECIALES?
TAL VEZ, TEMORES, INCERTIDUMBRE, DUDAS Y DESINFORMACION, Y CUANDO DIGO DESINFORMACION DIGO, FALTA DE INFORMACION E INFORMACION DE CONNOTACION PEYORATIVIZANTE, ESPECIALMENTE LA DEVENIDA DE LOS PRONOSTICOS LAPIDARIOS QUE HAN SABIDO EMITIR MUCHAS VECES LOS MISMOS PROFESIONALES QUE HAN ASISTIDO AL NIÑO A TEMPRANA EDAD, ANUDANDOLO A EL Y A SU FAMILIA, A UN ETERNO PRESENTE, DESALENTANDO CUALQUIER ESBOZO DE FUTURO Y CONFINANDOLOS AL PLANO DEL NO PODER.
LAS HISTORIAS DE ARIEL, EZEQUIE L, LUCIANO Y LUIS, LA DE ROMINA, YESICA, GISELLE Y MARICEL, DAN CUENTA DE QUE AUN, ESTAS CUESTIONES TAN ENQUISTADAS, PUEDEN RESIGNIFICARSE, ABRIENDO RECORRIDOS INEDITOS, E INCLUSO IMPENSADOS.
CABE SEÑALAR, QUE ESTAS EXPERIENCIAS, NO HAN SIDO SIN ERRORES, SIN CONTRAMARCHAS, SIN TROPIEZOS NI OBSTACULOS, PERO TAMBIEN HAN SIDO CON LA SATISFACCION Y PLACER DE PODER REDOBLAR LA APUESTA, LA ALEGRIA CON LA QUE CADA JOVEN ASISTIA RESPONSABELMENTE A SU LUGAR DE TRABAJO, CON LA ADRENALINA DE HABER LOGRADO INDEPENDENCIA EN EL USO DE LOS MEDIOS DE TRANSPORTE PUBLICOS, EL AFECTO QUE SE SUPIERON GANAR DE SUS COMPAÑEROS DE TRABAJO, EL RECONOCIMIENTO POR PARTE DE LAS INSTITUCIONES DE VER EN ELLOS TRABAJADORES QUE HABIAN SUPERADO SUS EXPECTATIVAS.
PARA FINALIZAR, QUIERO RECORDAR QUE SI ESTOS PROYECTOS FUERON POSIBLES, FUE POR LA ARTICULACION, EL ENGRANAJE DE 4 SABERES:
1-EL SABER DE CADA APRENDIZ QUE EN EL TRANSITO POR EL CENTRO DE FORMACION LABORAL INTENTA DESCUBRIR LO QUE QUIERE ( INTERESES, DESEOS), LO QUE PUEDE
( COMPETENCIAS, POTENCIALIALIDADES Y LIMITACIONES) Y LO QUE DEBE HACER
( EXIGENCIAS DEL CAMPO LABORAL)
2-EL SABER DE UN EQUIPO TECNICO-DOCENTE, QUE MAS ALLA DE TENER LA OBLIGACION DE RESPONDER A NORMATIVAS EDUCATIVAS QUE HABLAN DE PROMOVER LA PREPARACION E INTEGRACION DE ESTOS JOVENES AL MERCADO LABORAL COMPETITIVO O TRABAJO PROTEGIDO, TIENE UNA FUERTE CONVICCION ACERCA DE QUE , ES DESDE UNA MIRADA HABILITADORA Y DESPRENDIDA DE PREJUICIOS, DESDE DONDE CADA UNO DE LOS JOVENES QUE TRANSITAN POR EL CFL, PUEDE RE-DESCUBRIRSE Y APARECER COMO UN SUJETO MERECEDOR DE CONSTRUIR SU PROYECTO DE VIDA PERSONAL
3-EL SABER DE LAS ORGANIZACIONES, QUE HAN PODIDO VER EN ESTOS JOVENES POTENCIALES TRABAJORES Y QUE JUNTO A LA FIGURA DEL TUTOR HAN SABIDO REALIZAR LOS AJUSTES NECESARIOS PARA QUE CADA DIA RESULTE UN NUEVO APRENDIZAJE
4- Y EL SABER DE LAS FAMILIAS, FUNDAMENTAL, NECESARIO, INDISPENSABLE, QUE PUESTO EN ARTICULACION CON ESTOS SABERES PREVIOS, FUE EL MOTOR QUE POSIBILITO EL ALCANCE DE LAS METAS PLANTEADAS.
OJALA ESTE VIDEO FUNCIONE COMO UN ESPEJO DONDE CADA UNO DE NOSOTROS PODAMOS REFLEJARNOS Y SENTIR QUE DE UNA U OTRA FORMA, ESTAMOS TAMBIEN IMPLICADOS.
QUIERO MENCIONAR A NUESTRA TERAPISTA OCUPACIONAL, LA LICENCIADA SILVIA MARTINEZ, QUIEN ADEMAS DE SUPERVISAR A DIARIO CADA UNO DE ESTOS PROYECTOS, REALIZO LA FILMACION Y JUNTO AL SABER DE NUESTRA VICE DIRECTORA, PROFESORA MIRIAM CIRELLI, HAN COMPAGINADO ESTE VIDEO.
QUE LO DISFRUTEN.
NUESTRO RECONOCIMIENTO:
JARDIN MUNICIPAL Nº 6 HAEDO
JARDIN MUNICIPAL Nº 12 MORON
JARDIN MATERNO-INFANTIL: RINCONCITO AERONAUTICO EL PALOMAR
ADMINISTRACION BARRIO AERONAUTICO. FUERZA AEREA ARGENTINA. EL PALOMAR
CENTRO DE FORMACION PROFESIONAL N 1 RICARDO ROJAS. HAEDO
